Apakah Menteri Pendidikan berencana melikuidasinya “jam gelap”tanya anggota parlemen Agnieszka Maria Kłopotek (PSL-TD) dalam interpelasinya. Ini tentang jam ketersediaan guru di sekolah. Tanggapan yang ada menunjukkan bahwa Kementerian Pendidikan akan mempertimbangkan solusi ini.
Kementerian Pendidikan Nasional mengkaji “jam gelap”. Apa artinya ini bagi guru dan siswa?
Kementerian Pendidikan Nasional berencana untuk melihat efektivitas perubahan yang diperkenalkan pada tahun 2022 dan terbuka untuk berdiskusi mengenai kemungkinan perbaikan (termasuk, misalnya, memperluas daftar kemungkinan kegiatan dan tindakan guru selama jam ketersediaan). – jawab Wakil Menteri Pendidikan Henryk Kiepura.
Ia meyakinkan, hal ini juga menjadi bahan pembicaraan dengan perwakilan satuan kerja pemerintah daerah dan serikat pekerja guru, antara lain: sebagai bagian dari Tim Pragmatik Profesional guru di Menteri Pendidikan. Setiap perubahan juga harus dikembangkan dengan mempertimbangkan seluruh anggota komunitas sekolah: guru, siswa dan orang tua – Kiepura menunjukkan.
Pemerintah daerah ingin mengubur jam-jam gelap. Akankah Kementerian Pendidikan Nasional setuju?
Menurut Marek Wójcik dari Asosiasi Kota Polandia, isu ketersediaan jam kerja harus menjadi elemen pembicaraan mengenai waktu kerja guru dan status guru.
Dari sudut pandang pemerintah daerah, saya percaya bahwa ini adalah solusi yang dapat dilakukan dan mencapai tujuan yang sama dengan menggunakan instrumen lain. – katanya dalam wawancara dengan PAP. Ia menekankan bahwa menjalankan sekolah dengan baik, mengembangkan pendidikan berkualitas tinggi dan komunikasi yang baik dengan anak-anak dan orang tua adalah mungkin – tidak harus dengan apa yang disebut masa-masa gelap.
Wójcik menekankan bahwa pejabat pemerintah daerah menyatakan keraguannya tentang ketersediaan jam kerja ketika ide tersebut pertama kali muncul. Kami memberi isyarat bahwa, secara paradoks, hal ini dapat mengarah pada situasi sebaliknya, yaitu ketika guru mengatakan bahwa karena ia memiliki kewajiban tersebut, ia akan memenuhinya, misalnya pada hari Rabu pukul 14.00 hingga 15.30 dan pada tanggal-tanggal lain ia tidak harus melakukannya. – katanya.
Dia mencontohkan, ketersediaan kamar menjadi kendala bagi aparat pemerintah daerah. Kami mempunyai kendala dalam penyediaan fasilitas yang memadai, terutama di sekolah-sekolah kecil, yang sudah sulit setelah diperkenalkannya sekolah kelas delapan, bahkan tidak memiliki ruang guru. – dia menunjukkan.
Pejabat pemerintah setempat menanggapi secara positif pengumuman kementerian tersebut untuk melihat efektivitas solusi ini. Saya menyukai gagasan memantau dan mengumpulkan data tentang cara kerjanya. Menurut pendapat saya cara kerjanya sangat berbeda. Ada sekolah-sekolah yang, meskipun telah menetapkan jam-jam tersebut, tidak ada yang menggunakannya – dia menambahkan.
Menurut Wójcik, “kita sedang menghadapi solusi yang sedikit di luar proporsi.” Ia menekankan bahwa mengajar adalah “profesi indah yang secara otomatis mencakup kontak dengan anak, membantu anak, dan kerja sama dengan orang tua.” Terkadang kita mencoba mengatur sesuatu yang melekat pada pekerjaan guru – dia menambahkan.
Wakil ketua Asosiasi Kota Pedesaan Republik Polandia (ZGW RP) dan walikota Strumień, Anna Grygierek, menilai bahwa “di banyak sekolah, jam kerja tidak digunakan secara rasional.” Saat dia mengatakan kepada PAP, ada baiknya kembali ke topik yang disebut jam-jam gelap.
Menanggapi interpelasi Kiepura, ia mengingatkan bahwa “tujuan awal dari perubahan tersebut adalah untuk menjamin siswa dan orang tua mereka memiliki kesempatan untuk berkonsultasi dengan guru di luar jam pelajarannya, dengan mempertimbangkan jam kerja penuh waktu dan dalam jam kerja mingguan. waktu, yang mencakup, selain mengajar, pekerja pendidikan dan perawatan (sebagai bagian dari gaji penuh waktu) juga memiliki waktu untuk kelas dan kegiatan lain yang dihasilkan dari tugas undang-undang sekolah, termasuk kegiatan perawatan dan pendidikan yang mempertimbangkan kebutuhan dan minat siswa.
Dia menunjukkan bahwa peraturan saat ini menyediakan waktu untuk konsultasi pribadi di sekolah, dengan tetap menjaga fleksibilitas dalam hal ini.
Selama guru tersedia di sekolah, konsultasi harus diatur oleh kepala sekolah, dengan berkonsultasi dengan guru, sesuai dengan kebutuhan dalam unit tertentu dan dijadwalkan sedemikian rupa sehingga tujuan jam tersebut dapat tercapai, yaitu memberikan siswa dan orang tua mereka yang berhubungan dengan guru – Kiepura menambahkan.
Pada tahun 2022, ketika Menteri Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan menjabat Przemysław Czarnek, mulai berlaku amandemen Piagam Guru, yang menetapkan bahwa sebagai bagian dari 40 jam kerja seminggu, guru akan diwajibkan untuk “tersedia di sekolah selama 1 jam seminggu”, di mana ia “melakukan konsultasi untuk siswa atau murid atau orang tua mereka, sesuai kebutuhan.”
Menurut amandemen tersebut, dalam hal seorang guru bekerja kurang dari setengah waktu mengajar wajib, ia wajib hadir satu jam dalam waktu dua minggu. Idenya adalah untuk “menjamin siswa dan orang tua mereka mendapat kesempatan untuk berkonsultasi dengan guru”.
Sejak diumumkannya solusi ini, serikat pekerja yang mengasosiasikan guru telah mengkritik solusi tersebut dan mendukung penghapusan jam kerja. Mereka berpendapat demikian guru jauh sebelum ketentuan ini diperkenalkan, mereka mengadakan konsultasi untuk orang tua dan siswa. Selain itu, sebagai bagian dari 40 jam kerja seminggu, mereka menyelenggarakan antara lain: kelompok kepentingan dan kelas kompensasi.
