Dengan pidato hambar hari Selasa lalu mengenai “Kondisi Sekolah Kita”, Rektor David Banks membuktikan dirinya sangat tidak serius dalam mengajar anak-anak kota.
Satu-satunya metrik yang ia kutip dalam sambutannya selama satu jam adalah: 1) 1.000 sekolah berpartisipasi dalam program perubahan iklim, dan 2) Departemen Pendidikan kota telah mendaftarkan 85.000 siswa sekolah menengah dan orang dewasa untuk memilih pada bulan November.
Tidak ada angka mengenai prestasi akademis — tidak ada nilai ujian, tingkat kemahiran, atau bahkan nilai rata-rata.
Tidak ada kabar mengenai bagaimana inisiatif NYC Reads dan NYC Solves yang dia banggakan (atau tidak) membawa anak-anak sekolah umum ke jalur yang benar dalam literasi dan matematika.
Bahkan tidak disebutkan tentang angka bolos sekolah yang meningkat tajam akibat penutupan sekolah akibat pandemi.
Dia tidak menyentuh sama sekali tentang kenyataan pahit pendidikan di Big Apple, alih-alih menawarkan basa-basi seperti “Sekolah umum adalah fondasi bagi kota ini dan prioritas administrasi kita” dan sesumbar kosong bahwa siswa lulus “diperlengkapi untuk menjadi kekuatan positif bagi perubahan.”
Ditambah lagi, daftar panjang inisiatif baru: sekolah menengah persiapan kuliah akselerasi di Queens, teleterapi gratis untuk remaja, pengalaman kerja berbayar, kursus virtual setelah sekolah.
Ia tidak sekadar melewatkan pelaporan nilai ujian: Ia berpendapat untuk menghapuskan pengujian standar dengan alasan aneh bahwa AI generatif dapat lebih baik “memahami kinerja siswa melalui penilaian autentik” daripada guru manusia yang sebenarnya.
Mungkin hal ini bisa terjadi — suatu hari nanti, jika teknologi maju sejauh itu Dan birokrat kota dapat mengidentifikasi perangkat lunak yang tepat, Dan kontrak serikat pekerja memperbolehkannya.
Saat ini, “visinya” tentang AI yang menyediakan rencana pembelajaran yang dipersonalisasi untuk setiap anak hanyalah khayalan belaka.
Bagaimanapun, hal itu dimaksudkan untuk memecahkan masalah guru yang kesulitan untuk “menyediakan” pengajaran bagi siswa pada berbagai tingkat akademis, padahal jawaban yang jelas adalah dengan mengembalikan sistem pelacakan sehingga setiap kelas berada pada tingkat yang hampir sama.
Anehnya, Banks mengakhiri sambutannya dengan meminta audiensnya yang terdiri dari para pejabat DOE, politisi, dan mahasiswa untuk membacakan puisi “Invictus,” yang “memberi tahu kita cara menjadi tangguh.”
Proyek banyak, Tuan Rektor?
Banks mengambil alih sistem sekolah dengan janji menghilangkan birokrasi yang membengkak; hampir tiga tahun kemudian, ia malah berbicara seperti orang pribumi.
