Mengapa orang-orang teknologi tiba-tiba begitu menyukai homeschooling?

Saya cukup bingung ketika mengetahui bahwa orang-orang pintar, orang-orang sekuler, terutama orang-orang di bidang teknologi, memandang homeschooling sebagai hal yang tidak penting pilihan status tinggi Sekarang.

Saya bersekolah di rumah selama 13 tahun, dari taman kanak-kanak hingga kelas 12—Anda dapat mengetahui hal itu tentang saya karena pada dasarnya saya memiliki keahlian yang sama dengan Rapunzel dari Kusut—Dan izinkan saya memberi tahu Anda, saya dan keenam saudara saya tidak pernah dianggap sebagai anak-anak keren di lingkungan itu.

“Belajar di rumah”, menurut Lindsay Lohan dalam Gadis Berartisecara historis berarti satu dari dua hal, dan saya adalah keduanya:

• Seorang akademisi aneh yang memenangkan lomba mengeja. saya dulu finalis National Spelling Bee dua kali pada tahun 2005-06. John Marvel dari ESPN pernah berkata dia menyukai peluang saya karena dua alasan: 1) Saya bersekolah di rumah dan 2) Saya memiliki nama yang tidak bisa dia ucapkan.

• Seorang penganut agama aneh yang percaya pada kreasionisme bumi muda. Untungnya, bumi sudah cukup tua untuk melupakan musikal country-western berdurasi penuh yang saya tulis di sekolah menengah berjudul “Penciptaan vs Evolusi: Kisah Barat”.

Gadis Berarti selanjutnya memastikan kita memahami bahwa Cady Heron (karakter Lohan) menentang stereotip homeschooler: dia adalah anak yang sering bepergian, dapat menyesuaikan diri dengan baik, dan bersekolah di rumah terutama karena kebutuhan (orang tuanya adalah ilmuwan keliling atau semacamnya) daripada ideologi. Dia anak homeschooling yang bisa diterima – seekor unicorn!

Saya rasa film dengan pengaturan seperti ini tidak masuk akal saat ini. Homeschooling berstatus tinggi sekarang. Generasi anak-anak saya penuh dengan Cady Herons.

Tapi kenapa?

Argumen taktis yang mendukung dan menentang homeschooling semuanya saling meniadakan.

Pro-sekolah di rumah: Di sekolah, Anda berada dalam bahaya pelecehan fisik, emosional, dan seksual.

Anti-sekolah di rumah: Secara statistik, Anda berada dalam bahaya yang lebih besar dari semua hal tersebut di rumah. Dan risikonya semakin besar jika Anda menghilangkan pengaruh luar yang mungkin memperhatikan ketika ada sesuatu yang salah.

Pro-sekolah di rumah: Anak-anak belajar lebih cepat secara tatap muka; Masalah 2-sigma Bloom tidak terkalahkan.

Anti-sekolah di rumah: Anak-anak dengan ketidakmampuan belajar dan neurodivergence dapat gagal tanpa keterlibatan profesional. Selain itu, sangat sulit untuk mengajari anak-anak Anda segala hal yang perlu mereka ketahui, secara konsisten, tahun demi tahun, sendirian. Dan sungguh, sangat mahal.

Pro-sekolah di rumah: Kami mendidik keluarga beranggotakan tujuh orang di rumah dengan satu penghasilan $25k.

Anti-sekolah di rumah: Anak-anak sekolah di rumah tidak mendapatkan interaksi sosial yang cukup.

Pro-sekolah di rumah: Ya, benar.

Tidak ada argumen yang meyakinkan siapa pun. Homeschooling tetap sama seperti pada masa kreasionisme dan ejaan: sebuah pilihan ideologis.

Jadi mengapa ini menjadi begitu modis?

Inilah yang menurut saya sebenarnya sedang terjadi.

Orang tua teknologi ini pada dasarnya adalah peretas, dan saya pikir mereka yakin bahwa dalam homeschooling, hal itu terjadi peretasan kehidupan terhebat: pilih saja untuk tidak berada di sekitar orang-orang biasa.

Keyakinan agama atau tidak, itulah motivasi utama homeschooling. Menyisih dari berinteraksi dengan orang biasa. Memilih untuk tidak duduk di ruang kelas yang berjalan dengan kecepatan rata-rata orang. Memilih untuk tidak bersosialisasi dengan pecundang, penindas, dan orang yang tidak puas. Memilih untuk tidak tinggal di distrik sekolah kota yang sempit. Memilih untuk tidak ikut serta – pada akhirnya – dari pendidikan tinggi formal, kemudian keluar dari pekerjaan jam 9 pagi sampai jam 5 sore; jangan mengikuti sistem, buatlah sistem Anda sendiri.

Dalam ruang hampa, semua keinginan ini masuk akal. Orang-orang terkaya dan paling sukses dalam sejarah selalu cenderung membesarkan anak-anak mereka dengan cara ini, mereka hanya menyebutnya “bimbingan belajar” atau “melakukan tur besar keliling Eropa” atau semacamnya.

Namun mau tidak mau saya menyadari bahwa orang-orang terkaya dan tersukses dalam sejarah telah membesarkan beberapa anak yang sangat tidak menyenangkan.

Saya adalah kisah sukses homeschooling berdasarkan sebagian besar ukuran eksternal. Saya berhasil dengan baik di SAT, saya memiliki karir yang memuaskan, saya tidak menggunakan narkoba, dll. Perlu dicatat bahwa saya juga, sejauh yang saya tahu, kurang lebih neurotipikal.

Berikut beberapa hal yang saya perjuangkan di usia 32 tahun:

• Kecanggungan dan kecemasan sosial

• Kesulitan dalam menjalin persahabatan IRL

• Ketidaksabaran dengan ide untuk berhubungan secara bermakna dengan orang lain: siapa yang membutuhkannya?

• Rasa keterpisahan yang menetap dari kenyataan

Sejujurnya, ini tidak terlalu buruk. Saya orang yang sangat fungsional, sombong, dan sedikit sedih.

Anehnya, sebagian besar orang-orang teknologi pintar yang saya kenal cukup egaliter. Mereka tidak begitu menghormati elitisme biasa-biasa saja, penghargaan tradisional, gelar master dan jabatan wakil presiden. Meskipun mereka mungkin menghasilkan uang sendiri dengan bekerja di Facebook atau Google, mereka menyukai gagasan kewirausahaan. Mereka tidak ingin anak-anak mereka mengejar gagasan status quo tentang prestise dari konselor; mereka ingin anak-anak mereka melakukannya Lakukan Pekerjaan Hebat. Ke mengubah dunia.

Jadi, sebagai persiapan, mereka melakukan homeschooling. Mereka mengajari anak-anak mereka yang di atas rata-rata segala macam pelajaran berharga, namun hal paling mendasar yang mereka ajarkan adalah yang tersirat: Anda dapat memilih untuk tidak berurusan dengan orang biasa, karena mereka hanya akan menghambat Anda.

Tunggu sebentar.

Bagaimana Anda bisa berharap untuk mengubah dunia menjadi lebih baik ketika Anda telah diajari sejak usia dini, secara sadar atau tidak, untuk meremehkan sebagian besar orang di sekitar Anda?

Saya punya tiga anak. Dan tidak ada yang lebih membuat saya stres selain mengetahui bahwa mereka terkena pemicu stres. Ada suara dalam diri saya yang berseru untuk melindungi mereka dari guru yang apatis dan tekanan teman sebaya yang negatif serta kegagalan publik yang memalukan.

Suara itu suka mengatakan: Anda sebaiknya mendidik mereka di rumah saja. Jangan berinteraksi dengan orang biasa, karena orang biasa hanya akan merugikan anak Anda.

Tapi saya membesarkan manusia, bukan bunga rumah kaca. Memang wajar, dan dengan dukungan orang tua, beberapa hal kurang ideal yang terjadi di sekolah merupakan pemicu stres yang membantu pertumbuhan anak.

Bukan berarti Anda tidak bisa membangun ketahanan tersebut dengan cara lain. Saya mengenal orang-orang yang tampaknya melakukan homeschooling dengan baik. Mereka melakukan upaya besar untuk menjaga anak-anak mereka tetap hidup dalam komunitas—klub, tim, perkemahan, kegiatan sukarela—sambil tetap menjaga fleksibilitas dalam cara pendidikan khusus mereka. Mereka adalah orang-orang yang luar biasa tetapi sepertinya mereka selalu berjalan menanjak.

Saat ini, anak-anak saya sudah bersekolah. Sejauh ini, mereka tampaknya mampu mengeja dengan baik.