Data baru dari Laboratorium Penelitian Homeschooling di John Hopkins Institute for Education Policy menemukan bahwa 90 persen negara bagian yang melaporkan pendaftaran homeschooling mendapati peningkatan pada tahun ajaran 2023-2024 meskipun banyak yang berasumsi bahwa pembelajaran di rumah akan berakhir setelah pandemi.
Dari 21 negara bagian yang telah melaporkan data homeschooling dari tahun ajaran lalu, hanya dua negara bagian yang mengalami penurunan jumlah: New Hampshire dan Vermont. Sembilan negara bagian masih menghitung jumlah pendaftaran mereka, dan 21 negara bagian tidak merilis data tersebut ke publik.
“Saya rasa semua orang tahu bahwa homeschooling meningkat selama pandemi. Namun, orang-orang benar-benar mengira bahwa ketika sekolah kembali normal, saat pandemi mereda, semua orang akan kembali ke cara belajar normal mereka. Jadi, setiap tahun, kita terus berpikir bahwa angkanya akan turun dan jumlahnya akan turun, dan kita terus tidak melihat hal itu terjadi pada tingkat yang kita duga di dunia pendidikan,” kata Angela Watson, direktur lab penelitian.
Namun, pelacakan pelaku homeschooling agak rumit karena perbedaan cara negara bagian menghitung siapa yang mendapatkan pelajaran di rumah.
Di beberapa negara bagian, pelaku homeschooling dimasukkan ke dalam naungan sekolah swasta, sedangkan di negara bagian lain, mereka dapat dihitung sebagai siswa sekolah swasta namun belum tentu demikian.
“Angka-angka yang kami laporkan di sini adalah angka sebenarnya yang berasal dari negara bagian ini. Jadi, kami tidak melakukan estimasi, penyesuaian, atau pengendalian apa pun,” kata Watson.
“Di beberapa negara bagian, microschooling sangat populer saat ini, dan begitu banyak pertumbuhan dalam microschooling. Di beberapa negara bagian, siswa microschool secara hukum diklasifikasikan sebagai siswa homeschooling, meskipun apa yang mereka lakukan tidak terjadi di rumah, bukan? Dalam banyak situasi, microschooling lebih mirip sekolah swasta, tetapi secara hukum diklasifikasikan dan secara hukum dihitung di bawah naungan homeschooling,” tambahnya.
Dalam kasus New Hampshire, salah satu dari dua negara bagian yang mengalami penurunan, negara bagian tersebut tidak lagi menghitung mereka yang menerima dana publik melalui Rekening Kebebasan Pendidikan negara bagian sebagai pelajar homeschooling. Sejak program tersebut diluncurkan pada tahun 2021, jumlah pelajar homeschooling di sana telah menurun.
Dakota Utara mencatat rekor jumlah pelajar homeschooling pada tahun 2023-2024, termasuk lonjakan 24 persen dari tahun sebelumnya. Rhode Island mencatat lonjakan 67 persen dalam jumlah pelajar homeschooling.
“Meskipun ada tren pertumbuhan yang jelas dalam pendidikan di rumah, alasan di balik pertumbuhan tersebut tidak diketahui. Yang jelas, kali ini, pertumbuhan tersebut tidak didorong oleh pandemi global atau gangguan mendadak pada pendidikan tradisional. Ada hal lain yang mendorong pertumbuhan ini,” kata laporan tersebut.
“Juga, penting untuk dicatat bahwa ini adalah jumlah siswa yang bersekolah di rumah, bukan persentase. Jadi peningkatan ini bahkan lebih menarik karena jumlah keseluruhan siswa AS menurun sebagian karena menurunnya angka kelahiran. Dengan kata lain, pada akhirnya kita melihat bahwa jumlah siswa yang bersekolah di rumah meningkat seiring dengan penurunan jumlah total siswa AS,” simpulnya.
