(Perserikatan Bangsa -Bangsa) Topan, gelombang panas, banjir … Peristiwa cuaca ekstrem telah mengganggu pendidikan hampir 250 juta anak di seluruh dunia pada tahun 2024, satu dari tujuh anak, kata UNICEF Kamis, menyesalkan dampak “diabaikan» dari krisis iklim.
“Anak -anak lebih rentan terhadap dampak krisis yang terkait dengan peristiwa cuaca, khususnya dengan gelombang panas, badai, kekeringan dan banjir, yang lebih intens dan lebih sering” karena pemanasan global, kata bos dari agen PBB Catherine Russell di dalam siaran pers.
“Tubuh anak -anak sangat rentan. Suhu mereka meningkat lebih cepat dan turun lebih lambat daripada orang dewasa karena mereka berkeringat kurang efisien. Anak -anak tidak dapat berkonsentrasi di kelas -kelas yang tidak memberikan kelonggaran dari memanaskan panas, dan mereka tidak bisa pergi ke sekolah baik jika jalan itu di bawah air atau jika pendirian mereka telah disapu oleh banjir, ”bersikerasnya.
Kelas tertutup, hari libur lanjutan, penundaan pembukaan kembali, waktu offbeat atau bahkan hancur sekolah, setidaknya 242 juta anak dari taman kanak -kanak ke sekolah menengah – perkiraan “bijaksana” karena khususnya data dalam data -, di 85 negara, telah mengalami gangguan dari Sekolah mereka tahun lalu karena guncangan iklim, menurut data UNICEF.
Panas ekstrem adalah penyebab utama, dengan setidaknya 171 juta anak sekolah yang bersangkutan, termasuk 118 juta hanya pada bulan April 2024, terutama di Bangladesh, Kamboja, India, Thailand atau Filipina. Di negara ini, lonjakan suhu yang berisiko signifikan dari hipertermia bagi anak -anak, ribuan sekolah yang tidak dikondisikan tidak ditutup.
Risiko putus sekolah
Bulan September, yang menandai awal tahun ajaran di sejumlah besar negara, juga sangat terpengaruh, dengan penangguhan kursus di 18 negara, terutama karena typhon yagi yang menghancurkan di Asia Timur dan Pasifik.
Asia selatan adalah wilayah yang paling terpengaruh oleh gangguan sekolah yang terkait dengan guncangan iklim, dengan 128 juta anak sekolah yang bersangkutan. Menurut negara, India menjadi yang pertama (54 juta siswa karena gelombang panas), di depan Bangladesh (35 juta, untuk alasan yang sama).
Dan angka -angka ini dapat naik di tahun -tahun mendatang jika dunia tidak cukup untuk memperlambat pemanasan.
Setengah dari anak -anak di seluruh dunia, sekitar satu miliar, tinggal di negara -negara berisiko tinggi dari kejutan iklim dan lingkungan.
Dan jika lintasan saat ini dari emisi gas rumah kaca berlanjut, sekitar 8 kali lebih banyak anak harus terpapar gelombang panas pada tahun 2050 dibandingkan dengan tahun 2000, 3,1 kali lebih banyak untuk banjir ekstrem atau 1,7 waktu lebih untuk kebakaran, menurut proyeksi UNICEF.
Di luar dampak sementara, agensi khawatir bahwa suspensi harga yang berkepanjangan meningkatkan risiko putus sekolah secara lengkap dari anak -anak tertentu, terutama anak perempuan.
“Perubahan iklim memperburuk krisis pembelajaran global dan mengancam kemampuan anak -anak untuk belajar. Hari ini, menurut perkiraan, dua pertiga dari anak -anak 10 tahun di seluruh dunia tidak dapat membaca dan memahami ”teks sederhana, menegaskan laporan itu. “Risiko iklim memperburuk kenyataan ini”.
“Pendidikan adalah salah satu layanan yang paling sering terganggu oleh keanehan iklim. Namun, ini adalah daerah yang sering diabaikan dalam diskusi meskipun ada perannya dalam persiapan anak -anak untuk beradaptasi dengan perubahan iklim, “yang disesuaikan Catherine Russell.
“Masa depan anak -anak harus menjadi jantung dari semua rencana dan tindakan iklim,” katanya.
UNICEF dengan demikian menyerukan untuk berinvestasi khususnya untuk merenovasi ruang kelas atau membangun yang baru lebih resisten terhadap bahaya ini. Seperti di Mozambik di mana topan Chido pada bulan Desember menghancurkan atau merusak 1126 ruang kelas di 250 sekolah.
